Fraunhofer Institut für Autonome Intelligente Systeme (AIS);
Forschungsgruppe Biotechnik, Gesellschaft und Umwelt, Universität Hamburg;
Institut für Didaktik der Naturwissenschaften Universität Hamburg
BioTalk - Hamburger Jugendliche diskutieren Chancen und Risiken gentechnisch veränderter Lebensmittel
In dem vom BMBF geförderten Projekt BioTalk wurde ein Diskursprojekt zu ethischen, sozialen und rechtlichen Aspekten gentechnisch veränderter Lebensmittel realisiert, das sich an die Zielgruppe Jugendliche in Hamburg gewendet hat. Im Rahmen eines zweistufigen Vorgehens – Vorbereitung und Zusammenarbeit mit Lehrkräften und anschließendem wettbewerbsorientierten Online-Diskurs mit Rollenspiel – konnten über 300 Hamburger Schülerinnen und Schüler motiviert werden, sich mit viel Engagement an einer dreiwöchigen Diskussion des Themas „Gentechnisch veränderte Lebensmittel“ im Internet zu beteiligen.
Der Verlauf
Die Online-Diskussion wurde in 3 Phasen geführt:
- In der 1.Phase wurde das Thema inhaltlich aufgefächert und eine Übernahme der folgenden bis zu sieben sozialer Rollen durch die Schülerinnen und Schüler erprobt: Unternehmer/in, Politiker/in, Umweltschützer/in, Verbraucher/in, Geistliche/r, Wissenschaftler/in und Landwirt/in.
- Anschließend in der 2.Phase wurde gemeinsam an so genannten Argumentationskarten gearbeitet. Diese Karten enthielten eine These zur Verwendung von gentechnisch veränderten Pflanzen bei der Lebensmittelherstellung sowie eine allgemeine Begründung. Zusätzlich gab es für jede Rolle ein Pro- bzw. Contrafeld, in die entsprechende Argumente eingetragen werden konnten. Jeder Teilnehmende konnte bis zu sieben Argumentationskarten eröffnen und sich an der Vervollständigung der anderen Karten beteiligen. Die einzelnen Felder ließen sich immer wieder ändern bzw. überschreiben (WIKIS). Neben den Argumentationskarten konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer alleine oder im Team Kurzgeschichten zum Thema Gentechnik schreiben und gemeinsam bearbeiten.
- In der 3.Phase wurden die erstellten Argumentationskarten und Stories von den Schülerinnen und Schülern bewertet. Dieses abschließende Ranking sowie weitere Formen der aktiven Teilnahme, z.B. Quizrunden, Umfragen, wurden durch Wettbewerbspunkte honoriert.
Die Ergebnisse
Die Online-Diskussion stieß bei den Schülerinnen und Schüler auf eine positive Resonanz. Insgesamt haben sich mehr als 300 Schüler bzw. Schülergruppen aus allen Hamburger Bezirken registriert und an der Diskussion beteiligt. An einigen Tagen sind mehr als 800 Beiträge verfasst worden. Über die Gesamtlaufzeit wurden 3525 Forenbeiträge, 169 Argumentationskarten, 70 Stories geschrieben sowie 631 Rollenprofile erstellt. In der Abschlussveranstaltung und Siegerehrung, die am 1.3.06 in der Aula des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung unter der Leitung des Direktors, Herrn Daschner, stattfand, wurden 3 iPods unter den besten Teilnehmer/innen verlost sowie Preise für 11 unterschiedliche Kategorien nach dem Vorbild der Oskar-Verleihung vom BioTalk-Projektteam an die Gewinner übergeben.
Im Konsortium arbeiten TuTech Innovation GmbH als Projektkoordinator mit dem Fraunhofer Institut für Autonome Intelligente Systeme, der Forschungsgruppe BIOGUM (Biotechnik, Gesellschaft und Umwelt) sowie dem Institut für Didaktik in den Naturwissenschaften der Universität Hamburg zusammen. Kooperationspartner des Konsortiums ist die Hamburger Behörde für Bildung und Sport.
Publikationen (Download)
- BioTalk - Abschlussbericht
(2 MB)
Weiterführende Informationen